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全省中小学文明礼仪养成教育优秀校本教材评选暨省级读本编写系列活动顺利举行
发布时间:2018-7-2  文章访问(74)次 

 

全省中小学文明礼仪养成教育优秀校本教材评选暨省级读本编写系列活动,由省文明办与省教育厅联合发文组织,省教科院基础教育研究所具体承办,是深化未成年人文明礼仪养成教育的具体举措,对进一步发挥学校对文明礼仪养成教育的基础性、系统性、引领性作用,推动文明礼仪养成教育贯穿学校教育教学全过程各方面,具有重要意义。

一、隆重召开评选方案论证会议

2018227-28日,按照江苏省文明办、江苏省教育厅《关于开展全省中小学文明礼仪养成教育优秀读本评选的通知》(苏文明办〔201811号)文件的精神,由江苏省教育科学研究院基础教育研究所承办的全省中小学文明礼仪养成教育优秀读本评选方案论证会议在扬州隆重召开。省教科院王国强副院长、基教所倪娟副所长(主持工作)及教科所全体成员,各设区市教科院院(所)长和特邀代表参加了会议,会议由倪娟副所长主持。扬大附中校长张天若、扬州市教育局副局长昌明等致辞,十三个设区市的教科院院(所)长,参加了此次论证活动。

二、如期举行初评活动

说明: 说明: D:\00(我的2018)负责工作(2018-1-1至2018-12-31)\(分类3)文明礼仪\(简报汇总)文明礼仪\IMG_20180511_081250.jpg,说明: 说明: D:\00(我的2018)负责工作(2018-1-1至2018-12-31)\(分类3)文明礼仪\(简报汇总)文明礼仪\IMG_20180511_080522.jpg

2018510-12日,全省中小学文明礼仪养成教育优秀读本省级初评的活动在南京虹桥饭店举行。本次活动由省文明办、省教育厅主办,省教科院基教所承办,南京市三牌楼小学协办,初评专家团队由省内外高校知名专家学者、全省各设区市教科院所主要负责人、各设区市教育局及有关处室主要领导共30人组成。省教育厅马斌处长、省文明办赖海燕处长、马如俊副处长出席了此次评审活动。

活动由省教科院基教所倪娟所长主持,基教所沈世红、孙向阳、喻小琴、王彦明、朱亮等担任评审秘书工作。初评分小学低年级段(1—3年级)、小学中高年级段(4—6年级)、中学阶段3个学段,通过市级鳞选,共收到全省交来教材近300本(套)。各奖次设定为:一等奖20%、二等奖30%、三等奖30%、优秀奖20%。通过省级初评,发现一批地方及学校自发编写的优秀素材,为省级复评做准备。

三、组织编写大纲专家座谈会

201864日和66日,省教科院基教所分别就全省中小学文明礼仪养成教育优秀读本编写工作,召开了专家座谈会,南京师范大学王小锡教授、南京师范大学文明礼仪研究中心主任姜晶花博士、江苏省初中语文教研员段承校博士、江苏省思想品德教研员、特级教师顾润生等专家参加了研讨。与会专家结合初评结果统计和反馈意见,初步拟定了《江苏省中小学文明礼仪养成教育省编读本》的编写大纲。大纲对省编教材的基本指导思想、定位、选题、主要内容和主要章节体例做了初步规定,准备提交到编写研讨会上讨论。说明: C:\Users\zhuliang\Documents\Tencent Files\344542014\Image\C2C\E02C4693D697461120AA69680087D3CA.jpg说明: C:\Users\zhuliang\Documents\Tencent Files\344542014\Image\C2C\7223DD7056E8BE6D2D94AF4765F276DF.jpg

四、紧密组织复评工作和省级读本编写研讨会

2018612日上午10点,全省中小学文明礼仪养成教育优秀校本教材复评暨省编读本编写研讨会在江苏省教育科学研究院11楼会议室隆重召开。江苏省教育厅基教处处长马斌先生,教育部教材局柳夕浪研究员,国家督学、江苏省基教所原所长成尚荣研究员,江苏教科院基础教育研究所副所长倪娟研究员,南京师范大学刘志权教授、姜晶花副教授、省中小学教学研究室顾润生、段承校教研员,以及来自南京、常州、苏州、南通和镇江五市的中小学教研员和一线教师代表等二十余人参加了研讨。

本次研讨会主要分三个阶段进行:1.研讨和修订江苏省中小学文明礼仪养成教育省编教材的编写大纲;2.对全省各市中小学校上报的文明礼仪校本教材进行复评;3.总结复评意见,部署文明礼仪省编教材编写工作安排。

10-12点,与会专家就编写大纲展开研讨。会议在省教科院基教所倪娟副所长的主持下有序展开。首先,倪所长请与会专家在阅读编写大纲基础上,发表自己感想,提出修改意见。

在听取了各位与会代表的意见陈述之后,教育部教材局柳夕浪研究员,国家督学、江苏省基教所原所长成尚荣研究员对编写工作做了重要指导。

柳夕浪研究员认为,教材编写应从三个角度作为思考路向。一、从文化传承的角度思考文明礼仪教育的价值与意义。二、从学生学习的角度思考教材的内容和形式。三、从教材建设的角度去规范教材编写,把好教材质量关。

成尚荣研究员对研讨进行了总结,并对教材编写的提出几点建议。一、明确教材编写的基本定位。二、教材编写的立意应有高立意,大格局。三、教材的编写应体现注重文明礼仪的创造性转化和创新性发展,注重知行合一和生成性等原则。四、注意梳理教材的特色,体现情境性、审美性、操作性、参与性和榜样示范性。

下午1:30,与会专家回到11楼会议室,在结合上午研讨形成共识的基础上,用了两个小时分组对复评材料进行审阅,评出复评优秀校本材料,作为编写省编教材的重要素材。

下午3:30,进行第三段研讨,各组专家总结复评意见,并对文明礼仪省编教材编写工作安排做出了总体部署。下午的会议分三个阶段。第一阶段:倪所长强调编写工作的几点意见。第二阶段:各位与会参编人员对复评材料发表意见;第三阶段:确定编写人员分工进度。

首先,倪娟所长强调文明礼仪读本编写几点意见。一、要正确认识“文明礼仪”教材的价值和意义。二、教材编写工作需要厘清有关概念,清晰地界定好概念内涵及其外延。三、明确文明礼仪教材的编写原则。首先要明确指导思想。其次,要认真领会上午与会专家的点评意见,注意遵循“创造性转化和创新性发展”、“知行合一”、“生成性”等原则。最后,要注意教材编写的内在逻辑,注重处理好特殊性与一体化之间的关系。

之后,参与各学段复评的专家们就复评有关情况进行了汇报,发表复评感想。

最后,省中小学教研室顾润生、段成校两位教研员作为小学、中学段教材编写负责人,对教材编写工作做出具体安排,形成了一些讨论共识,并就下一阶段工作作出了部署。

全省文明礼仪养成教育优秀校本教材评选暨省级读本编写活动意义重大,面对时间紧、任务重的现状,基教所全员高度重视,积极参与,圆满完成了一系列既定任务。接下来,省教科院基教所全体同志将继续努力,持续推进文明礼仪教材的编写工作,力争优质高效地完成此项任务。

江苏省教科院基教所供稿

2018626

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